ترکیب اعضای هیات تحریریه نشریات به عنوان شاخصی از میانرشتگی:مطالعه موردی نشریات علوم اجتماعی و انسانی کشور
نویسندگان
چکیده مقاله:
هدف: اعضای هیئت تحریریه از جایگاه بسیار مهم و تأثیرگذاری در جوامع علمی برخوردارند. هدف از پژوهش حاضر مطالعۀ ترکیب و ماهیت میانرشتهای اعضای هیئت تحریریۀ مجلههای مصوّب وزارت علوم، تحقیقات و فنّاوری در گروه علوم انسانی و اجتماعی است. روش پژوهش: این پژوهش بهصورت کاربردی و با استفاده از شاخصهای علمسنجی انجام شده است. جامعه پژوهش از 518 مجله ایرانی در 18 حوزۀ موضوعیِ مختلفِ علوم انسانی و اجتماعی تشکیل شده است که اطلاعات مربوط به اعضای هیئت تحریریه آنها با مراجعه به وبسایت مجلهها قابل دسترسی و ملاحظه بود. همچنین دادههای مربوط به شبکه استنادیِ مستقیمِ حوزههای موضوعی، از پایگاه وب علوم گردآوری شد. یافتهها: نتایج پژوهش نشان داد 2573 پژوهشگر در 5188 منصب عضویت هیئت تحریریه مجلهها حضور داشتهاند (میانگین 10 عضو برای هر مجله). بیشترین میزان حضور اعضای هیئت تحریریه وابسته به مؤسسههای خارجی، مربوط به مجلههای حوزه ادبیات و زبانها (97/12%) است. بهطورکلی پژوهشگرانی از 33 کشور دنیا در ترکیب هیئت تحریریۀ مجلههای علوم انسانی کشور حضور دارند که بیشترین عضویت متعلق به کشورهای آمریکا، انگلستان و فرانسه است. از سوی دیگر، پژوهشگرانی از 157 مؤسسه خارجی و 148 مؤسسه داخلی در ترکیب هیئت تحریریه مجلههای علوم انسانی کشور حضور دارند که پژوهشگران دانشگاههای تهران، علامه طباطبایی و آزاد اسلامی در این زمینه بیشترین سهم را دارند. بررسی مرتبۀ علمی اعضای هیئت تحریریۀ مجلهها نشان میدهد 64/10% مرتبه استادیاری، 45/43% مرتبه دانشیاری و 91/45% مرتبۀ استادی دارند. همچنین یافتهها بیانگر این است که 8/58% پژوهشگران تنها در هیئت تحریریه یک مجله عضویت داشتهاند. بیشترین حضور اعضای هیئت تحریریه با تخصصهایی متفاوت از موضوع مجلهها، مربوط به مجلههای حوزۀ کتابداری و آرشیو است. بهبیاندیگر 4/37% اعضای هیئت تحریریه مجلههای حوزه کتابداری و آرشیو دارای تخصص در رشتههای دیگر هستند. نتیجهگیری: پژوهش حاضر نشان داد میان تنوع تخصصِ اعضای هیئت تحریریه مجلهها و ماهیت میانرشتهای آن حوزه، تناسب و رابطۀ آماریِ معناداری وجود ندارد.
منابع مشابه
معیارهای ارزیابی نشریات علمی در سطح ملی و بینالمللی: دیدگاه سردبیران و دستاندرکاران نشریات علمی فارسی در حوزه علوم انسانی
هدف: شناسایی و معرفی معیارهای ارزیابی نشریات علمی مطرح در سطح ملی و بینالمللی و ارائه لیستی از معیارهای یکپارچه برای ارزیابی نشریات علمی فارسی. روش/ رویکرد پژوهش: کمّی با استفاده از شیوههای کتابخانهای، دلفی، و پیمایشی. دادهها به وسیله سیاههوارسی (محقق ساخته و متشکل از هفتادونه معیار) و پرسشنامه (با هفتادونه سؤال مطابق با هفتادونه معیار) گردآوری شده است. یافتهها: پس از شناسایی معیارها...
متن کاملبررسی میزان و سهم مقالات آموزش الکترونیک علوم پزشکی در نشریات آموزش علوم پزشکی کشور
زمینه و هدف: امروزه فناوری اطلاعات و ارتباطات نقش مهمی در توسعه کیفیت آموزش ایفا می نماید. بخشی از پژوهش های حوزه آموزش، معطوف به آموزش الکترونیکی است. هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی سهم پژوهش های مرتبط با آموزش الکترونیکی علوم پزشکی در نشریات آموزش علوم پزشکی کشور است. روش کار: به منظور جمع آوری داده های مورد نیاز، نشریات آموزش پزشکی فارسی و انگلیسی زبان با رتبه علمی-پژوهشی از وزارت بهداشت، ب...
متن کاملنقش نشریات علمی در تولید علم از دیدگاه اعضای هیات علمی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی گروه علوم انسانی دانشگاه های تهران
چکیده ندارد.
15 صفحه اولارزیابی تحلیلی رابطۀ کیفیت و خوداستنادی مجلات در نشریات حوزه علوم انسانی
سابقه و هدف: خوداستنادی یکی از چالشهای مهم در ارزیابی بروندادهای علمی پژوهشگران است. هدف این پژوهش ارزیابی تحلیلی رابطهی کیفیت و خوداستنادی در نشریات حوزهی علوم انسانی بر اساس گزارشهای استنادی نشریات فارسی پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) است. مواد و روش ها: این پژوهش با روش تحلیل استنادی انجام شده و جامعهی پژوهش را 67 مجلهی حوزه علوم انسانی تشکیل میدهند که دارای ضریب تأثیر بوده و...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 19 شماره شماره 1 (پیاپی 73)
صفحات 81- 107
تاریخ انتشار 2016-03-20
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023